Psicología Infantil

¿Podría beneficiarse mi hijo de la terapia psicológica?

 

Los niños no expresan sus dificultades de la misma manera que los adultos. Es por ello que en el Centro Encina, ponemos a disposición herramientas que le permitan al niño expresarse con comodidad.

Trabajamos con materiales; dibujos, juegos, marionetas, cuentos, rol play, etc.

Lo importante es crear el contexto adecuado para que el niño pueda expresar y trabajar de forma eficaz en el entorno terapéutico.

Una vez explorado el motivo de consulta, proponemos un proceso psicoterapéutico en el que se pueden alternar sesiones individuales con el niño con sesiones con los padres o con toda la familia. Está constatado que el trabajo con toda la familia en terapia produce cambios más profundos y acorta la duración de la terapia. Como parte imprescindible de la terapia, dependiendo de la necesidad particular de cada niño, contactamos y realizamos un trabajo coordinado con maestros, médicos, psicopedagogos, psiquiatra, fonoaudiólogo, etc. dependiendo de los objetivos terapéuticos establecidos al inicio del proceso.

Algunas señales para pensar que quizás su hijo necesita terapia psicológica

• Dolores de estómago frecuentes.

• Bajo rendimiento escolar.

• Se enoja mucho.

• No controla los esfínteres (se hace pipí o caca).

• Tiene dificultades para concentrarse.

• Llora sin motivo aparente.

• Ha vuelto a tener conductas de niño más pequeño.

• Dolor de cabeza frecuente.

• Cambios en su estado anímico.

• Parece triste • Tiene mala relación con algún familiar.

• Se aisla de los compañeros o familiares.

• Miedos.

• Tiene rabietas frecuentes​

El proceso de terapia infantil

• SESIONES DE EVALUACIÓN A partir de información recogida con los padres, con el niño y con el colegio

• SESIÓN DEVOLUCIÓN Y ESTABLECIMIENTO OBJETIVOS Devolución de la evaluación y establecimiento de objetivos a conseguir en la terapia

• SESIONES DE INTERVENCIÓN Sesiones con los niños, con los padres, conjuntas y reuniones con la escuela

• SESIÓN DE VALORACIÓN Al cabo de 10 sesiones, valoración de los objetivos conseguidos y establecimiento de nuevos objetivos o finalización de la terapia

¿Podría beneficiarse mi hijo de la terapia psicológica?

 

Los niños no expresan sus dificultades de la misma manera que los adultos. Es por ello que en el Centro Encina, ponemos a disposición herramientas que le permitan al niño expresarse con comodidad.

Trabajamos con materiales; dibujos, juegos, marionetas, cuentos, rol play, etc.

Lo importante es crear el contexto adecuado para que el niño pueda expresar y trabajar de forma eficaz en el entorno terapéutico.

Una vez explorado el motivo de consulta, proponemos un proceso psicoterapéutico en el que se pueden alternar sesiones individuales con el niño con sesiones con los padres o con toda la familia. Está constatado que el trabajo con toda la familia en terapia produce cambios más profundos y acorta la duración de la terapia. Como parte imprescindible de la terapia, dependiendo de la necesidad particular de cada niño, contactamos y realizamos un trabajo coordinado con maestros, médicos, psicopedagogos, psiquiatra, fonoaudiólogo, etc. dependiendo de los objetivos terapéuticos establecidos al inicio del proceso.

Algunas señales para pensar que quizás su hijo necesita terapia psicológica

• Dolores de estómago frecuentes.

• Bajo rendimiento escolar.

• Se enoja mucho.

• No controla los esfínteres (se hace pipí o caca).

• Tiene dificultades para concentrarse.

• Llora sin motivo aparente.

• Ha vuelto a tener conductas de niño más pequeño.

• Dolor de cabeza frecuente.

• Cambios en su estado anímico.

• Parece triste • Tiene mala relación con algún familiar.

• Se aisla de los compañeros o familiares.

• Miedos.

• Tiene rabietas frecuentes​

El proceso de terapia infantil

• SESIONES DE EVALUACIÓN A partir de información recogida con los padres, con el niño y con el colegio

• SESIÓN DEVOLUCIÓN Y ESTABLECIMIENTO OBJETIVOS Devolución de la evaluación y establecimiento de objetivos a conseguir en la terapia

• SESIONES DE INTERVENCIÓN Sesiones con los niños, con los padres, conjuntas y reuniones con la escuela

• SESIÓN DE VALORACIÓN Al cabo de 10 sesiones, valoración de los objetivos conseguidos y establecimiento de nuevos objetivos o finalización de la terapia

¿Podría beneficiarse mi hijo de la terapia psicológica?

 

Los niños no expresan sus dificultades de la misma manera que los adultos. Es por ello que en el Centro Encina, ponemos a disposición herramientas que le permitan al niño expresarse con comodidad.

Trabajamos con materiales; dibujos, juegos, marionetas, cuentos, rol play, etc.

Lo importante es crear el contexto adecuado para que el niño pueda expresar y trabajar de forma eficaz en el entorno terapéutico.

Una vez explorado el motivo de consulta, proponemos un proceso psicoterapéutico en el que se pueden alternar sesiones individuales con el niño con sesiones con los padres o con toda la familia. Está constatado que el trabajo con toda la familia en terapia produce cambios más profundos y acorta la duración de la terapia. Como parte imprescindible de la terapia, dependiendo de la necesidad particular de cada niño, contactamos y realizamos un trabajo coordinado con maestros, médicos, psicopedagogos, psiquiatra, fonoaudiólogo, etc. dependiendo de los objetivos terapéuticos establecidos al inicio del proceso.

Algunas señales para pensar que quizás su hijo necesita terapia psicológica

• Dolores de estómago frecuentes.

• Bajo rendimiento escolar.

• Se enoja mucho.

• No controla los esfínteres (se hace pipí o caca).

• Tiene dificultades para concentrarse.

• Llora sin motivo aparente.

• Ha vuelto a tener conductas de niño más pequeño.

• Dolor de cabeza frecuente.

• Cambios en su estado anímico.

• Parece triste • Tiene mala relación con algún familiar.

• Se aisla de los compañeros o familiares.

• Miedos.

• Tiene rabietas frecuentes​

El proceso de terapia infantil

• SESIONES DE EVALUACIÓN A partir de información recogida con los padres, con el niño y con el colegio

• SESIÓN DEVOLUCIÓN Y ESTABLECIMIENTO OBJETIVOS Devolución de la evaluación y establecimiento de objetivos a conseguir en la terapia

• SESIONES DE INTERVENCIÓN Sesiones con los niños, con los padres, conjuntas y reuniones con la escuela

• SESIÓN DE VALORACIÓN Al cabo de 10 sesiones, valoración de los objetivos conseguidos y establecimiento de nuevos objetivos o finalización de la terapia